LA REFLEXION

EN ESTE ESPACIO SE PRETENDE DESCRIBIR ¿ COMO FUE NUESTRO APRENDIZAJE A LO LARGO DE NUESTRAS VIDAS COMO ESTUDIANTES?EN MI EXPERIENCIA PERSONAL LES CUENTO: DE MI PRIMARIA EN GENERAL PUEDO DECIR QUE TAL VEZ NO RIGIÓ DEL TODO EL SISTEMA TRADICIONALISTA, AUNQUE EN CIERTOS ASPECTOS SI, POR EJEMPLO, EN QUE LOS PROFESORES CREÍAN QUE UNO ERA SOLO UN RECIPIENTE EN EL QUE ADICIONABAN INFORMACIÓN Y DEBÍA ALMACENARLA PARA PODER OBTENER BUENAS NOTAS, PORQUE ESE ERA EL MECANISMO DE CALIFICACIÓN. EXPLICO: AL QUE MEJOR MEMORICE LAS LECCIONES !

TAMBIÉN QUE EL PROFESOR ERA LA AUTORIDAD MÁXIMA AL QUE NO SE LE PODÍA CONTRADECIR Y MUCHAS VECES NI SIQUIERA PREGUNTAR, EL, ÚNICAMENTE LLEGABA AL SALÓN DICTABA SU CLASE Y HASTA LUEGO, NUNCA HUBO UN ACERCAMIENTO MAS PERSONALIZADO Y ACOMPAÑADO.

EN EL BACHILLERATO Y AUN EN LA UNIVERSIDAD POR EJEMPLO SE VE QUE A MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES INCONSCIENTEMENTE APRENDEN DE MEMORIA "O BUENO APRENDEMOS PORQUE ESTO NOS PUEDE PASAR A TODOS" Y SOLO PARA OBTENER BUENAS NOTAS, Y NI NOS DETENEMOS POR UN SEGUNDO A PENSAR: REALMENTE APRENDÍ? Y CUANTO? HE MEJORADO? ES INJUSTA O JUSTA MI NOTA? PERO EL PROBLEMA COMIENZA EN EL ALUMNO Y EN GRAN PARTE LE DEBEMOS ESO AL SISTEMA EDUCATIVO QUE SOLO PROCURA GRADUAR GENTE COMO PARA DECIR QUE SI EXISTE EDUCACIÓN PERO LO QUE REALMENTE SUCEDE ES QUE POR ESTE MÉTODO MUCHA GENTE ES MEDIOCRE, ADEMÁS DESDE MI PUNTO DE VISTA EL SISTEMA DE EVALUACIONES NO ES EL MAS CORRECTO. TAMBIÉN CREO "UN EXAMEN NO DEFINE O PRUEBA TODOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, PERO DE QUE ESTOY HABLANDO? SI REALMENTE EL SISTEMA CAPITALISTA (AUNQUE NO CREAMOS TIENE MUCHO QUE VER POR QUE EL LEMA ES: "MAYOR PRODUCTIVIDAD A MENORES COSTOS" )Y ESE MODELO INDUCE POR EJEMPLO A QUE LOS SERES HUMANOS NOS VOLVAMOS MAQUINAS DEL TRABAJO, NOS ENSEÑARON A FUNCIONAR Y NO A PENSAR. YO LES QUIERO HACER UN LLAMADO PARA QUE SE DETENGAN POR LO MENOS UNOS SEGUNDOS Y SE PREGUNTEN QUE TAN BUENA ES LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA? PERO POR FAVOR NO SOLO SE DEDIQUEN A CULPAR AL OTRO DEBEMOS TENER CONCIENCIA Y ACEPTAR NUESTRA PARTE CULPABLE EN ESTE PROCESO QUE TAN IMPORTANTE ES PARA NUESTRAS VIDAS....

corrientes psicologicas

corrientes psicológicas tradicionalistas

LA SEGUNDA VISITA A LA INSTITUCION

COLEGIO TÉCNICO EMPRESARIAL JOSÉ MARÍA ESTEVEZ.

LA PSICOLOGÍA SIGNIFICA (ANÁLISIS DEL ALMA) Y PRINCIPALMENTE ESE ERA SU ESTUDIO PERO ALGUNOS PERSONAJES IMPORTANTES DE LA ÉPOCA:http://es.wikipedia.org/wiki/John_B._Watson ,

http://es.wikipedia.org/wiki/Ivan_Petrovich_Pavlov,

http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thorndike SE DIERON CUENTA DE QUE PARA QUE LA PSICOLOGÍA SE PUDIERA CLASIFICAR O LLAMAR CIENCIA DEBIAN TENER COMO OBJETO DE ESTUDIO ALGO DE LO QUE SE PUDIERA EXPERIMENTAR, ALGO TANGIBLE Y REAL, ENTONCES AQUÍ SURGEN VARIAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS COMO LO SON: LA PSICOLOGÍA HUMANISTA,COGNITIVA,EL PSICOANÁLISIS,EL CONSTRUCTIVISMO Y EL CONDUCTIVISMO.

DE ESTE ULTIMO QUE ME PARECE MUY IMPORTANTE PODEMOS DEDUCIR: TOMO COMO OBJETO DE ESTUDIO LA PSIQUE (EMOCIÓN,HABITO,APRENDIZAJE, PERSONALIDAD) A TRAVÉS DE LOS COMPORTAMIENTOS EMOTIVOS,HABITUALES,DE APRENDIZAJE Y CONSTITUTIVOS DE LA PERSONALIDAD COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA USO LA OBSERVACION Y SU CREADOR FUE JOHN B. WATSON QUIEN CREO LA TEORÍA AMBIENTE ESTIMULO------ESTIMULO-RESPUESTA QUE BUSCA ANALIZAR Y ESTUDIAR LAS CONDUCTAS OBSERVABLES EN LOS INDIVIDUOS INTERACTUANDO CON EL MEDIO AMBIENTE.

ENTONCES, DE LO QUE SE OBSERVO EN EL PLANTEL EDUCATIVO ACERCA DEL COMPORTAMIENTO DE LOS JÓVENES SE NOTO: SON MUY EXPRESIVOS, ENTRE ELLOS HAY MUCHA CONFIANZA,CARIÑO,Y SOLIDARIDAD TODAVÍA HAY RESPETO HACIA LOS PROFESORES, SON MUY PREOCUPADOS POR SU SITUACIÓN ACADÉMICA AUNQUE CREO QUE EN ESA ÉPOCA AUN SE ESTUDIA POR LA OBTENCIÓN DE BUENAS CALIFICACIONES Y NO POR LA SED DE APRENDIZAJE, ES ÉPOCA DE RECOCHA,DE PASARLA BIEN Y DE SER REBELDE. TAMBIÉN NOTE QUE EL VOCABULARIO NO ES EL MAS CULTO QUE SE HAYA PODIDO OÍR.

EN ESA ETAPA LOS AMIGOS SON MAS QUE ESO SON COMO LOS HERMANOS DE UNO PUES ES MAS FÁCIL PARA UN (UNA) JOVEN EXPRESAR Y CONTAR SUS ACONTECIMIENTOS A UN (UNA) AMIGA QUE A SUS PROPIOS PADRES Y HERMANOS, SE VE CLARAMENTE QUE NO EXISTE LA COMUNICACION Y EL DIALOGO INTRAFAMILIAR.

AUN SE VE LA TÍPICA CLASE EN LA QUE EL PROFESOR LLEGA Y DICTA SU CLASE LOS ESTUDIANTES POCO PRO POSITIVOS, ANALÍTICOS ,EXPLORADORES,CONTINUA LA REPETICIÓN DE LA REPETIDERA AUNQUE ALGUNOS PROFESORES HALLAN ACTUALIZADO SUS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA.

LA VISITA A LA INSTITUCION NOS SIRVE PARA COMPROBAR QUE EN NUESTROS DÍAS PERMANECE MUCHO RASGO DE LA ANTIGUEDAD NO SOLO A NIVEL ACADÉMICO SINO EN MUCHOS OTROS ASPECTOS.

MI PRIMERA VISITA A LA INSTITUCION EDUCATIVA

PARA COMENZAR TENGO QUE ACLARAR QUE LA VISITA NO FUE DIRECTAMENTE EN EL SALÓN DE CLASES SINO FUE EN UN PARTIDO DE TENIS PUES ERA EL INICIO DE UNA COMPETENCIA DE JÓVENES PREVIAMENTE SELECCIONADOS PARA ESTE TORNEO.
LA PLANTA FÍSICA FUE ADECUADA PUES ESTE JUEGO SE LLEVO A CABO EN LA PISTA PROPIA PARA ESTE DEPORTE,TENÍAN LOS ELEMENTOS NECESARIOS,EL AMBIENTE FUE MUY CHEVERE PUES SIEMPRE SE VIVIERON MOMENTOS DE TENSIÓN,ALEGRÍA,RABIA.

EL TRATO DEL ENTRENADOR CON SUS JUGADORES: REPITE MUCHO LA PALABRA"VIEJO" ASÍ MISMO TODOS SUS ALUMNOS LO HACEN.

TUVE LA OPORTUNIDAD DE CHARLAR CON UNOS MENORES DE EDAD , UNO DE ELLOS ES EL ENCARGADO DE RECOGER LAS PELOTAS PUES ESTE ES SU TRABAJO EL CUAL PRECISAMENTE ESE DÍA ESTABA ENSEÑANDO A UN AMIGUITO SUYO ,PUDE DARME CUENTA DE LA MEJOR FORMA DE APRENDIZAJE ES OBSERVAR E IMITAR.
INCLUSO YO, PERSONALMENTE CON EL HECHO DE OBSERVAR EL JUEGO APRENDÍ ALGUNAS COSAS Y ESTA ACTIVIDAD DESPERTÓ EN MI UN INTERÉS.AHORA QUIERO SABER MAS SOBRE ESTE DEPORTE.
TAMBIÉN SE PUDO NOTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS JUGADORES AL CONTAR CON EL APOYO DE SUS FAMILIARES O AMIGOS.

LA ESCUELA TRADICIONAL°°°

SIGLO 17 : LA ESCUELA TRADICIONAL SIGNIFICA MÉTODO Y ORDEN. ESTA ESCUELA SE CARACTERIZABA PRINCIPALMENTE POR: EL MAESTRO ES EL GUIA, ES EL MODELO A SEGUIR Y A LA PERSONA A LA QUE SE DEBÍA OBEDECER E IMITAR,SE CONSIDERABA QUE LO QUE EL MAESTRO ENSEÑARA ERA SUFICIENTE PARA LA FORMACIÓN DEL ALUMNO ADEMÁS SE CREÍA QUE LOS CASTIGOS YA FUERAN FÍSICOS O PSICOLÓGICOS ESTIMULABAN EL PROGRESO DEL ALUMNO. EN ESE ENTONCES YA TODO ERA ORGANIZADO Y PLANEADO, EXISTÍA UN MANUAL EN EL QUE ESTABA REFLEJADO TODO LO QUE EL NIÑO DEBÍA APRENDER,ES DECIR HOY EN DÍA PARA NOSOTROS COMO EL PROGRAMA.

EL MÉTODO DE LA ENSEÑANZA ERA ALGO QUE AL PARECER SIEMPRE HA EXISTIDO Y SEGUIRÁ EXISTIENDO, LA REPETICIÓN DE LA REPETIDERA.

LOS ALUMNOS DEBIAN CUMPLIR A CABALIDAD CON LAS NORMAS PUES SEGUN ELLOS ERA EL METODO PARA QUE CADA UNO RENUNCIARA A SUS CAPRICHOS Y DESEOS PERSONALES,QUIEN TRASGREDIERA LAS REGLAS DEBIA SER CASTIGADO PARA QUE SE VOLVER A EL CUMPLIMIENTO DE ELLAS, ADEMAS EL PROFESOR DEBIA GUARDAR DISTANCIAS CON LOS APRENDICES CON EL FIN DE LOGRAR ESTO.

PARA ELLOS TRANSMITIR LA CULTURA Y LOS CONOCIMIENTOS ERA ALGO MUY IMPORTANTE PARA EL PROGRESO DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO. ESTO AUN ES CREIDO EN LA ACTUALIDAD.

LA ESCUELA ANTIGUA

LA ESCUELA ANTIGUA; ESTAMOS HABLANDO DEL SIGLO CUATRO A.DE C. LA EDUCACIÓN CONSISTÍA EN QUE LOS NIÑOS ADQUIRIERAN LAS VIRTUDES DEL LABRADOR QUE PARA EL CASO DE LOS ROMANOS ERA EL HOMBRE IDEAL."SERIEDAD,ESPIRITUALIDAD,AHORRO,RESPETO A LOS VALORES RELIGIOSOS,LEALTAD Y CUMPLIMIENTO DE LA PALABRA DADA"

LOS PRIMEROS CUIDADOS DEL INFANTE ERAN ASIGNADOS A UNA NODRIZA,ELLA LE ENSEÑABA A HABLAR Y EL PEDAGOGO LE ENSEÑABA A LEER,TAMBIÉN SU MADRE DEBÍA ESTAR AL PENDIENTE, A LOS SIETE AÑOS LAS NIÑAS QUEDABAN AL CUIDADO DE LA MADRE PARA APRENDER SOBRE TODO EL HILADO Y EL TEJIDO EN LANA,LOS NIÑOS PASABAN AL CUIDADO DE LOS PADRES HASTA LOS DOCE AÑOS, A EL LO LLEVABA SU PADRE A LO QUE EN ESE ENTONCES LLAMABAN LA CURIA Y EL FORO PARA QUE OBSERVARA E IMITARA LA CONDUCTA DE LOS MAYORES. A LOS 16 O 17 AÑOS LOS VARONES ERAN DECLARADOS MAYORES DE EDAD Y DEBIAN DEDICAR UN AÑO A LOS ASUNTOS PUBLICOS BAJO EL CUIDADO DEL PADRE O ALGÚN FAMILIAR MAYOR DE EDAD, SU EDUCACIÓN SE COMPLETABA CON EL SERVICIO MILITAR PERO ESTE ERA EL PASO PREVIO PARA INICIAR LA CARRERA POLÍTICA. ESTE TIPO DE EDUCACIÓN SE LLEVABA A CABO PARA INCULCAR EL RESPETO A LA TRADICIÓN NACIONAL Y A LOS VALORES Y CULTOS RELIGIOSOS PROPIOS DE CADA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA TENIA COMO OBJETIVO LA PREPARACIÓN PARA LA CARRERA SERVICIO MILITAR.

A LA ESCUELA SECUNDARIA SOLO INGRESABAN LOS MAS ADINERADOS Y ESTABA A CARGO DEL GRAMMATICUS, LOS DEMÁS DEBIAN CONFORMARSE CON SABER LEER,ESCRIBIR Y HACER UNAS CUENTAS LO CUAL LE ENSEÑABA EL MAGISTER EN LA ESCUELA PRIMARIA. LA EDUCACIÓN TENIA LUGAR EN EL GYMNASIUM O EN LA PALAESTRA.

EL SALON DE CLASES IDEAL.# 1

QUE ES UN ALUMNO?:Los alumnos, son aquellos que aprenden de otras personas. Etimológicamente alumno es una palabra que viene del latín alumnum, que deriva de la palabra alere, que significa alimentar, significa también "alimentarse desde lo alto", contraponiéndose al significado de "alumno" como "carente de luz", muchas veces usado en forma errónea.

en mi concepto el alumno es la persona que constantemente esta en proceso de aprendizaje y sabe que mas allá de teorías y formulas el estudio es su herramienta para la vida.

QUE ES UN ESTUDIANTE?: persona que se encuentra preparándose para desempeñar algún arte,profesión u oficio.

QUE ES UN MAESTRO?: persona hábil en determinada área o profesión,que se dedica a enseñar y compartir sus conocimientos.

QUE ES UN PROFESOR?: el que enseña un arte o materia,pero a diferencia del maestro no se le conoce una habilidad extraordinaria en el área que instruye pero debe poseer habilidades pedagogicas para hacer efectivo el proceso de aprendizaje. para mi,los profesores son como nuestros segundos padres porque ellos están pendientes del proceso de aprendizaje no solo con teorías y formulas sino incluyendo la parte ética para que seamos mejores personas porque al igual que nuestros padres solo quieren lo mejor para uno.además aparte de ser buenos profesionales también debemos procurar ser mejores personas.

QUE ES UN CUADERNO?: es un libro pequeño que se usa para tomar nota,para el estudiante este junto con su lápiz,borrador,saca punta,y lapiceros,colores,marcadores, entre otros, hacen parte de sus útiles escolares es decir su herramienta de trabajo.

QUE ES UN LIBRO?: obra impresa,manuscrita,o pintada en una serie de hojas de papel pergamino,vitela, u otro material,unidas por un lado,o encuadernadas y protegidas con tapas o cubiertas,este también hace parte de la herramienta del alumno o estudiante ya que este le puede facilitar el conocimiento,pues este abunda en los libros. un libro es un mundo diferente al que nos tras portamos cada vez que los abrimos y exploramos,de ellos se puede adquirir mucho conocimiento.también se puede considerar que es una manera de expresar también nuestros pensamientos, sentimientos u otras cosas que queremos comunicar al lector.

QUE ES UN SALÓN DE CLASES?: lugar cerrado en el que se reunen varias personas para recibir las enseñanzas de su profesor,este debe contener:pupitres,luz suficiente,ventilacion,tableros o material didáctico para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, por supuesto los alumnos y el profesor,adicionalmente la disponibilidad,el interés y el entusiasmo de las partes para poder facilitar este proceso.para mi este seria un aula o salón de clases ideal.