miércoles, 26 de noviembre de 2008

LA SEGUNDA VISITA A LA INSTITUCION



COLEGIO TÉCNICO EMPRESARIAL JOSÉ MARÍA ESTEVEZ.



LA PSICOLOGÍA SIGNIFICA (ANÁLISIS DEL ALMA) Y PRINCIPALMENTE ESE ERA SU ESTUDIO PERO ALGUNOS PERSONAJES IMPORTANTES DE LA ÉPOCA:http://es.wikipedia.org/wiki/John_B._Watson ,
http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thorndike SE DIERON CUENTA DE QUE PARA QUE LA PSICOLOGÍA SE PUDIERA CLASIFICAR O LLAMAR CIENCIA DEBIAN TENER COMO OBJETO DE ESTUDIO ALGO DE LO QUE SE PUDIERA EXPERIMENTAR, ALGO TANGIBLE Y REAL, ENTONCES AQUÍ SURGEN VARIAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS COMO LO SON: LA PSICOLOGÍA HUMANISTA,COGNITIVA,EL PSICOANÁLISIS,EL CONSTRUCTIVISMO Y EL CONDUCTIVISMO.
DE ESTE ULTIMO QUE ME PARECE MUY IMPORTANTE PODEMOS DEDUCIR: TOMO COMO OBJETO DE ESTUDIO LA PSIQUE (EMOCIÓN,HABITO,APRENDIZAJE, PERSONALIDAD) A TRAVÉS DE LOS COMPORTAMIENTOS EMOTIVOS,HABITUALES,DE APRENDIZAJE Y CONSTITUTIVOS DE LA PERSONALIDAD COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA USO LA OBSERVACION Y SU CREADOR FUE JOHN B. WATSON QUIEN CREO LA TEORÍA AMBIENTE ESTIMULO------ESTIMULO-RESPUESTA QUE BUSCA ANALIZAR Y ESTUDIAR LAS CONDUCTAS OBSERVABLES EN LOS INDIVIDUOS INTERACTUANDO CON EL MEDIO AMBIENTE.
ENTONCES, DE LO QUE SE OBSERVO EN EL PLANTEL EDUCATIVO ACERCA DEL COMPORTAMIENTO DE LOS JÓVENES SE NOTO: SON MUY EXPRESIVOS, ENTRE ELLOS HAY MUCHA CONFIANZA,CARIÑO,Y SOLIDARIDAD TODAVÍA HAY RESPETO HACIA LOS PROFESORES, SON MUY PREOCUPADOS POR SU SITUACIÓN ACADÉMICA AUNQUE CREO QUE EN ESA ÉPOCA AUN SE ESTUDIA POR LA OBTENCIÓN DE BUENAS CALIFICACIONES Y NO POR LA SED DE APRENDIZAJE, ES ÉPOCA DE RECOCHA,DE PASARLA BIEN Y DE SER REBELDE. TAMBIÉN NOTE QUE EL VOCABULARIO NO ES EL MAS CULTO QUE SE HAYA PODIDO OÍR.
EN ESA ETAPA LOS AMIGOS SON MAS QUE ESO SON COMO LOS HERMANOS DE UNO PUES ES MAS FÁCIL PARA UN (UNA) JOVEN EXPRESAR Y CONTAR SUS ACONTECIMIENTOS A UN (UNA) AMIGA QUE A SUS PROPIOS PADRES Y HERMANOS, SE VE CLARAMENTE QUE NO EXISTE LA COMUNICACION Y EL DIALOGO INTRAFAMILIAR.
AUN SE VE LA TÍPICA CLASE EN LA QUE EL PROFESOR LLEGA Y DICTA SU CLASE LOS ESTUDIANTES POCO PRO POSITIVOS, ANALÍTICOS ,EXPLORADORES,CONTINUA LA REPETICIÓN DE LA REPETIDERA AUNQUE ALGUNOS PROFESORES HALLAN ACTUALIZADO SUS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA.
LA VISITA A LA INSTITUCION NOS SIRVE PARA COMPROBAR QUE EN NUESTROS DÍAS PERMANECE MUCHO RASGO DE LA ANTIGUEDAD NO SOLO A NIVEL ACADÉMICO SINO EN MUCHOS OTROS ASPECTOS.

lunes, 10 de noviembre de 2008


MI PRIMERA VISITA A LA INSTITUCION EDUCATIVA

PARA COMENZAR TENGO QUE ACLARAR QUE LA VISITA NO FUE DIRECTAMENTE EN EL SALÓN DE CLASES SINO FUE EN UN PARTIDO DE TENIS PUES ERA EL INICIO DE UNA COMPETENCIA DE JÓVENES PREVIAMENTE SELECCIONADOS PARA ESTE TORNEO.
LA PLANTA FÍSICA FUE ADECUADA PUES ESTE JUEGO SE LLEVO A CABO EN LA PISTA PROPIA PARA ESTE DEPORTE,TENÍAN LOS ELEMENTOS NECESARIOS,EL AMBIENTE FUE MUY CHEVERE PUES SIEMPRE SE VIVIERON MOMENTOS DE TENSIÓN,ALEGRÍA,RABIA.

EL TRATO DEL ENTRENADOR CON SUS JUGADORES: REPITE MUCHO LA PALABRA"VIEJO" ASÍ MISMO TODOS SUS ALUMNOS LO HACEN.

TUVE LA OPORTUNIDAD DE CHARLAR CON UNOS MENORES DE EDAD , UNO DE ELLOS ES EL ENCARGADO DE RECOGER LAS PELOTAS PUES ESTE ES SU TRABAJO EL CUAL PRECISAMENTE ESE DÍA ESTABA ENSEÑANDO A UN AMIGUITO SUYO ,PUDE DARME CUENTA DE LA MEJOR FORMA DE APRENDIZAJE ES OBSERVAR E IMITAR.
INCLUSO YO, PERSONALMENTE CON EL HECHO DE OBSERVAR EL JUEGO APRENDÍ ALGUNAS COSAS Y ESTA ACTIVIDAD DESPERTÓ EN MI UN INTERÉS.AHORA QUIERO SABER MAS SOBRE ESTE DEPORTE.
TAMBIÉN SE PUDO NOTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS JUGADORES AL CONTAR CON EL APOYO DE SUS FAMILIARES O AMIGOS.